3rd African Continental Conference

Les inscriptions sont ouvertes pour la 3e Conférence continentale africaine sur les programmes scolaires, événement soutenu par l’OCS et qui se tiendra à Banjul, en Gambie, du 23 au 26 mai 2022.

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Il s’agit d’un évènement co-organisé par l’Association africaine des programmes scolaires (ACA en anglais), le cluster curriculum CESA de l’Union Africaine (UA), le Ministère de l’éducation de base et secondaire de la Gambie, L’Organisation de Coopération du Sud (OCS) et le Bureau international de l’éducation de l’UNESCO (UNESCO-BIE) organisent à Banjul, en Gambie, du 23 au 26 mai 2022, la Troisième Conférence continentale africaine sur les programmes scolaires, sous le thème « Education Technology & Curriculum Alignment in the New Era » (Technologie de l’éducation et alignement des programmes scolaires à l’ère nouvelle). L’événement réunira des concepteurs de programmes, des responsables de la mise en œuvre, des administrateurs de l’éducation, des partenaires, des formateurs d’enseignants et d’autres acteurs clés afin de discuter et d’explorer des solutions qui permettraient de relever les défis de l’éducation en Afrique.

Il est nécessaire que les concepteurs des programmes nationaux de réfléchir sur les changements qui se produisent dans le monde, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur des institutions éducatives. L’Afrique, comme tous les autres continents, est confrontée à des demandes en évolution rapide et appelant à répondre aux transformations économiques, environnementales, sociales et politiques. Une tel contexte implique l’utilisation de compétences innovantes et avancées (connaissances, aptitudes, valeurs, attitudes et leur application). Dans un tel contexte, l’éducation doit non seulement répondre à de nouvelles demandes, mais aussi préparer les étudiants à un avenir où les compétences dont ils auront besoin pour réussir sont en constante évolution. C’est pourquoi l’éducation de qualité est au centre de l’Agenda 2030 pour le développement durable. La stratégie continentale pour l’Afrique préconise également d’améliorer l’accès à une éducation et à un apprentissage de qualité et pertinents.

La recherche de solutions durables aux problèmes d’éducation en Afrique exige que les praticiens dialoguent et élaborent des stratégies permettant de relever les défis de manière holistique. C’est dans un tel contexte que s’inscrit la Troisième Conférence continentale africaine sur les programmes scolaires. La conférence offrira une occasion unique de réfléchir à l’éventuelle inadéquation entre le programme scolaire prévu, le programme mis en œuvre et le programme réalisé, ainsi que d’explorer le potentiel de la technologie et des innovations dans l’amélioration des processus et des produits liés aux programmes. Ce sera aussi l’occasion d’examiner les implications au niveau des programmes de la transposition des objectifs mondiaux dans les contextes nationaux. Les travaux devraient aboutir à des recommandations sur la manière dont l’Afrique peut progresser vers des programmes et une éducation holistiques et de qualité en utilisant le mode hybride, qui exige que de nombreux pays redéfinissent leurs programmes nationaux afin de préparer les jeunes à relever de manière critique les défis présents et ceux à venir.

La conférence se déroulera sous différentes formes, notamment des sessions plénières, des présentations, des sessions en petits groupes, des ateliers, des travaux en assemblée générale de l’ACA à la clôture de la conférence et la visite des sites les plus importants de la Gambie. Trois sous-thèmes seront à l’ordre du jour : 1) Transformation du programme scolaire et Représentativité, 2) Formation des enseignants et Développement professionnel, et 3) Évaluations de l’apprentissage. Les objectifs visés sont les suivants :

  • Les participants partageront leurs connaissances et leurs expériences sur les différents thèmes présentés ;
  • Les participants approfondiront leur compréhension de la nécessité d’harmoniser les programmes d’études, la formation des enseignants, l’évaluation de l’apprentissage et d’autres processus connexes ;
  • Des recommandations seront formulées relativement à l’application de la technologie dans les programmes d’études, la formation des enseignants, l’évaluation de l’apprentissage et d’autres processus connexes, ainsi que dans le processus d’alignement de ces derniers ;
  • La conférence jettera également les bases de partenariats à long terme entre les co-organisateurs et d’autres institutions ;

L’OCS vous invite de tout cœur à prendre part à cet évènement. Les inscriptions sontr déjà ouvertes pour cette conférence. Vous pouvez vous faire enregistrer en personne comme en ligne. N’hésitez pas à marquer cette date sur votre calendrier pour commencer à agir ! Veuillez noter que tous les participants doivent s’inscrire sur le site web de la conférence : https://conference.acuass.org/. Les frais de participation à la conférence s’élèvent à 150 USD pour une participation en présentiel et à 50 USD pour une participation virtuelle. Les modalités relatives au paiement sont fournies sur le site Web dédié aux enregistrements. Les participants ont la possibilité de s’aquitter de leurs frais sur le site de la conférence.

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